图书介绍

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邵亮，杨来喜主编著
出版社：上海：上海教育出版社
ISBN：753209281X
出版时间：2004
标注页数：154页
文件大小：7MB
文件页数：180页
主题词：课堂教学－教学研究－小学

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图书目录

第一章课堂教学反馈技术的概述1

第一节课堂教学反馈技术的概念及意义1

第二节课堂教学反馈技术实施的原则7

第三节课堂教学反馈技术的基本框架13

第二章课前准备的技能18

第一节课前准备的意义18

第二节课前准备的内容18

第三节课前准备的事项37

第四节影响课前准备的因素38

第三章寒暄和问候的技能41

第一节寒暄和问候的意义41

第二节寒暄和问候的方式43

第三节寒暄和问候时注意的问题57

第四章培养学生表达能力的技能59

第一节培养学生表达能力的原则59

第二节培养学生表达能力的途径62

第三节培养学生表达能力的方法66

第四节培养学生表达能力的注意事项70

第五章培养学生质疑能力的技能75

第一节培养学生质疑能力的意义75

第二节质疑可采用的方法77

第三节激发学生质疑兴趣的几种途径79

第四节培养学生质疑能力的方法85

第六章指出缺点的技能89

第一节指出缺点的意义89

第二节指出缺点的方法90

第三节指出缺点时应注意的几个问题97

第七章倾听的技能105

第一节倾听的意义105

第二节倾听技能的误区106

第三节倾听的方法108

第四节倾听的要求113

第八章咨询的技能122

第一节咨询的意义和作用122

第二节咨询的原则123

第三节咨询的方法124

第九章批改作业的技能135

第一节批改作业的意义和作用135

第二节批改作业的策略138

第三节批改作业的新方法143

第四节批改作业应注意的问题149